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蒙古族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法？
內(nèi)蒙古自治區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護條例》于2017年5月26日內(nèi)蒙古自治區(qū)第十二屆人大常務(wù)委員會第三十三次會議通過，旨在繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作，共七章六...
2年前 (2021-07-07) 12 人文
校園文化建設(shè)包括哪幾個方面
主要包括物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)。 完善的校園設(shè)施將為師生員工開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動提供重要的陣地，使師生員工教有其所、學有其所、樂有其所，...
2年前 (2021-07-07) 7 人文
我國的歷史遺產(chǎn)有哪些
我國的歷史遺產(chǎn)有洛陽龍門石窟，焦作云夢山，鄭州嵩山。龍門石窟是中國石刻藝術(shù)寶庫之一，現(xiàn)為世界文化遺產(chǎn)、全國重點文物保護單位、國家AAAAA級旅游景區(qū)，位于河南省洛陽市洛龍區(qū)伊河兩岸...
2年前 (2021-07-07) 9 人文
什么是校園文化？主要通過哪些要素表現(xiàn)出來？
《解讀“校園文化”》一文認為：“校園文化既是一種文化現(xiàn)象，又是一種新的學校管理模式。它涵蓋了學校的方方面面，包括物質(zhì)文化、制度文化和精神文化。物質(zhì)文化建設(shè)是一種外在的、外顯的文化。...
2年前 (2021-07-07) 8 人文
如何加強校園行為文化
一、通過加強學校物質(zhì)文明建設(shè)，形成學校的物質(zhì)文化 在校園文化建設(shè)中，物質(zhì)文化是推進學校文化建設(shè)的必要前提，是校園文化建設(shè)的重要組成部分和重要的支撐。校園物質(zhì)文化，屬于校園文化的硬件...
2年前 (2021-07-07) 23 人文
人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的參考文獻
1. 陶立璠，櫻井龍彥主編.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學論集.北京：學苑出版社 20062. 向云駒.論“文化空間”.中央民族大學學報，2008.33. 劉紅嬰.世界遺產(chǎn)精神.北京：華夏出版社...
2年前 (2021-07-07) 7 人文
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有關(guān)的作文
五千年歲月的洗禮，五千年情感的積淀，五千年智慧的凝聚。輝煌燦爛的中華文化，歷史悠久的黃河文明，一道割舍不了的古韻情懷，一份沉甸甸的歷史傳承，永駐心間。 ——題記 當瑪雅文明隱沒...
2年前 (2021-07-07) 9 人文
我國的文化遺產(chǎn)有哪些
世界文化遺產(chǎn)：長城、明清故宮、莫高窟、秦始皇陵、周口店“北京人”遺址、承德避暑山莊及附近寺廟、拉薩布達拉宮、曲阜孔廟孔府孔林、平遙古城、蘇州古典園林、麗江古城、頤和園、天壇、武夷山...
2年前 (2021-07-07) 8 人文
中國著名的文化遺產(chǎn)有哪些？
長城 1987.12 文化遺產(chǎn)（附1） 北京故宮、沈陽故宮 1987.12 文化遺產(chǎn)（附7） 陜西秦始皇陵及兵馬俑 1987.12 文化遺產(chǎn) 甘肅敦煌莫高窟 1987.12 文化遺...
2年前 (2021-07-07) 6 人文
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護運動給民俗文化帶來的機遇和挑戰(zhàn) 論文 請幫我搜索資料
活動是人類存在的基本方式，是人類的一種最基本需要，也是促進人發(fā)展的重要方式。賦予一定意義的主題活動能使學生的積極性、主動性被調(diào)動起來，道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)等得到內(nèi)化與升華，學生的學習...
2年前 (2021-07-07) 11 人文
