我們到底有沒有必要把一門外語當成必修課呢？我們認為，在當今這個社會， 這是很有必要的。

有人懷疑英語當成必修課的必要性，是基于下面的原因。

首先，他們說，我們漢語都沒學好呢，怎么會學英語呢？如果這樣說的話，只有漢語語言學家的漢語是最好的啦。但是我們又能夠說他們的漢語很好嗎？我們可以看見，很多來自南方的語言學家，他們的普通話都不怎么好呢！

第二，他們認為學英語干擾了寫漢語和數(shù)理化。這些朋友可以到學校去看一看，一般來說，英語學的好的數(shù)理化都不會很差。恰恰相反，英語一塌糊涂的別科也不會好。

第三，學了英語沒有用。實際上這不是學的問題，而是學習的目的的問題。在學習是為了考試的今天，有哪一科是我們想象中的那種有用的？比如說數(shù)學，也是主科，我們也學了很多年，高中畢業(yè)之后，我們什么時候用過三角函數(shù)？什么時候用過勾股定理？什么時候用過對數(shù)排列幾何？

第四，英語學了很多年都不會用，也不會說，所以英語太難了。實際上，英語是最容易的一門外語了。我們學習不會肯定是因為我們的學習方法有問題，也跟老師的教學有關。我們有太多的那種新的理念，看起來冠冕堂皇，實際上一點用處都沒有。學生學了很多年，不會聽，不會說，不會讀，也不會寫。這的確是英語教學的痛。但是這不能夠說學習英語就沒有用了。

第五，學習英語妨礙了人才倍出?？赡芪覀儧]有注意到的是，很多高精尖人才都是需要外語的。如果我們持懷疑態(tài)度，那是因為我們的圈子問題吧。

在我們這樣的一個國家，我們會充分的給每一個孩子一種機會，這種機會應該是平等的。別的孩子有機會學習英語，我們的孩子也應該有機會，我們應該把它看成是一種機會，而不是一種負擔。因為我們當小孩的時候都是要學習東西的。

在學校能夠?qū)W到一些東西，代價是最低廉的。如果在我們走上社會的時候才不得不從零開始，我們代價就會很大了。很多人都是不能承受的。那么誰能承受呢？有錢的人吶！到了那個時候我們會不會又感到不公平呢？

所以我認為，國家既然這樣定下了我們的教學方針和科目，總會有她的深謀熟慮。我們只能去面對它，接受它，把它當成一種機會。